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老師拽學(xué)生頭發(fā)算不算毆打?qū)W生,老師拽學(xué)生頭發(fā)算不算毆打?qū)W生?:今日征拆法律知識更新

  • 發(fā)布時間:

    2025-01-26 14:04:25
  • 作者:

    圣運(yùn)律師
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老師拽學(xué)生頭發(fā)算不算毆打?qū)W生,老師拽學(xué)生頭發(fā)算不算毆打?qū)W生,法律分析:當(dāng)然違法,老師不能體罰、毆打?qū)W生。法律依據(jù):《中華人民共和國教育法》第三十三條 教師享有法律規(guī)定的權(quán)利,履行法律規(guī)定的義務(wù),忠誠于人民的教育事業(yè)。第三十四條 國家保護(hù)教師

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一、老師拽學(xué)生頭發(fā)算不算毆打?qū)W生,老師拽學(xué)生頭發(fā)算不算毆打?qū)W生

法律分析:當(dāng)然違法,老師不能體罰、毆打?qū)W生。

法律依據(jù):《中華人民共和國教育法》

第三十三條 教師享有法律規(guī)定的權(quán)利,履行法律規(guī)定的義務(wù),忠誠于人民的教育事業(yè)。

第三十四條 國家保護(hù)教師的合法權(quán)益,改善教師的工作條件和生活條件,提高教師的社會地位。

教師的工資報(bào)酬、福利待遇,依照法律、法規(guī)的規(guī)定辦理。

第三十五條 國家實(shí)行教師資格、職務(wù)、聘任制度,通過考核、獎勵、培養(yǎng)和培訓(xùn),提高教師素質(zhì),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

第三十六條 學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中的管理人員,實(shí)行教育職員制度。

學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中的教學(xué)輔助人員和其他專業(yè)技術(shù)人員,實(shí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度。

法律分析:

當(dāng)然違法,老師不能體罰、毆打?qū)W生。

法律依據(jù):

《中華人民共和國教育法》

第三十三條 教師享有法律規(guī)定的權(quán)利,履行法律規(guī)定的義務(wù),忠誠于人民的教育事業(yè)。

第三十四條 國家保護(hù)教師的合法權(quán)益,改善教師的工作條件和生活條件,提高教師的社會地位。

教師的工資報(bào)酬、福利待遇,依照法律、法規(guī)的規(guī)定辦理。

第三十五條 國家實(shí)行教師資格、職務(wù)、聘任制度,通過考核、獎勵、培養(yǎng)和培訓(xùn),提高教師素質(zhì),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

第三十六條 學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中的管理人員,實(shí)行教育職員制度。

學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中的教學(xué)輔助人員和其他專業(yè)技術(shù)人員,實(shí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度。

三、老師拽學(xué)生頭發(fā)算不算毆打?qū)W生 -法律責(zé)任

法律分析:

當(dāng)然違法,老師不能體罰、毆打?qū)W生。

法律依據(jù):

《中華人民共和國教育法》

第三十三條 教師享有法律規(guī)定的權(quán)利,履行法律規(guī)定的義務(wù),忠誠于人民的教育事業(yè)。

第三十四條 國家保護(hù)教師的合法權(quán)益,改善教師的工作條件和生活條件,提高教師的社會地位。

教師的工資報(bào)酬、福利待遇,依照法律、法規(guī)的規(guī)定辦理。

第三十五條 國家實(shí)行教師資格、職務(wù)、聘任制度,通過考核、獎勵、培養(yǎng)和培訓(xùn),提高教師素質(zhì),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

第三十六條 學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中的管理人員,實(shí)行教育職員制度。

學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中的教學(xué)輔助人員和其他專業(yè)技術(shù)人員,實(shí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度。

四、老師打?qū)W生犯法嗎

法律分析:犯法,學(xué)校、幼兒園的教職員工老師不得對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰。

法律依據(jù):《中華人民共和國教師法》 第八條 教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù):(一)遵守憲法、法律和職業(yè)道德,為人師表;(二)貫徹國家的教育方針,遵守規(guī)章制度,執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,履行教師聘約,完成教育教學(xué)工作任務(wù);(三)對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育,法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育,組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動;(四)關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;(五)制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為,批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象;(六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》 第二十七條 學(xué)校、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人人格尊嚴(yán),不得對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。

五、老師拽學(xué)生頭發(fā)犯法嗎?

法律分析:適當(dāng)?shù)挠?xùn)誡不算犯法,但是如果拽頭發(fā)比較嚴(yán)重的話,可能涉嫌體罰學(xué)生。會面臨刑事處罰。

法律依據(jù):《中華人民共和國義務(wù)教育法》 第二十九條 教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對待學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的個體差異,因材施教,促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。

教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格,不得歧視學(xué)生,不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為,不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。

《中華人民共和國教師法》 第三十七條 教師有下列情形之一的,由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。

(一)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;

(二)體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的;

(三)品行不良、侮辱學(xué)生,影響惡劣的。教師有前款第(二)項(xiàng)、第(三)項(xiàng)所列情形之一,情節(jié)嚴(yán)重,構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任。

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文章來源參考:【頭條】,老師拽學(xué)生頭發(fā)算不算毆打?qū)W生犯法

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投稿:梁婷

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