一、沉著冷靜面對，從容平和應對。

暴力拆遷多為突發(fā)狀況，作為當事人來說面對此情此景時心理上一定會感到憤怒和委屈，難免作出理性之外的過激行為。但遇到這種事情千萬不要沖動以暴制暴，要盡量平復自己的心態(tài)，以免對自己人身造成不必要的損害。要想到違法之事定要通過合法手段去解決，尋找專業(yè)的拆遷律師來維護自己的合法權益。違法者終將受到法律的制裁，何必要以傷害自身為賭注呢？

一、學習法律知識，依法請求賠償。

在依法治國的法治環(huán)境下，我們要對法律充滿信心，平時要多多了解拆遷方面的法律知識，只有對法律有所了解才能使拆遷人不敢輕視百姓，才能保護自己的合法權益。在眾多強拆案例中拆遷人之所以有恃無恐就是因為看準了被拆遷人不懂法、不用法這一致命弱點，才敢肆意妄為的采取強拆行為。其實，只要被拆遷人懂得一些法律常識，尋找專業(yè)拆遷律師就足以應對拆遷人的種種違法行為，不至于自己權利被侵害后也訴諸無門。

對于國家賠償我國多部法律都有相關規(guī)定，例如《中華人民共和國行政強制法》第八條因行政機關違法實施行政強制受到損害的，有權依法要求賠償。公民、法人或者其他組織因人民法院在強制執(zhí)行中有違法行為或者擴大強制執(zhí)行范圍受到損害的，有權依法要求賠償表明，在行政機關亦或是司法執(zhí)行機關的行為出現(xiàn)違法行為時，只要您的利益因此行為受到侵害那么就有提出賠償請求的權利。

總之，在面對暴力強拆時一定要平和冷靜地面對，生命安全才是最重要的。在此基礎上我們還要積極學習法律知識，學會用法律來維護自己的合法權益，才能在權益受到侵害的時候合法合理地解決補償問題。

怎么預防暴力強折：

加強監(jiān)督

國務院辦公廳2011年5月13日發(fā)出通知，決定立即在全國開展征地拆遷制度規(guī)定落實情況專項檢查，強化監(jiān)管，嚴肅問責，堅決制止違法強拆行為，切實維護群眾合法權益。

通知要求各地區(qū)、各有關部門要認真貫徹《國有土地上房屋征收與補償條例》和《國務院辦公廳關于進一步嚴格征地拆遷管理工作切實維護群眾合法權益的緊急通知》等規(guī)定，堅決制止違法強制拆遷、暴力拆遷。

檢查內容

專項檢查要突出以下三項內容：

一是檢查《條例》和其他征地拆遷制度規(guī)定貫徹落實情況。包括征地拆遷決定征求群眾意見情況；社會穩(wěn)定風險評估情況；補償方案征求群眾意見情況；房屋征收評估情況和補償標準確定、執(zhí)行情況等。

二是征地拆遷責任落實情況。包括地方各級政府主要領導、分管領導責任落實情況；政府部門管理責任落實情況；征地拆遷矛盾糾紛排查調處機制建設情況等。

二、教師務必要冷靜，心態(tài)要平和。

我們應該明白，同在屋檐下的一家人之間都難免有摩擦。來自不同地方，不同家庭的未成年的中學生在日常相處時產生矛盾更是極其正常的現(xiàn)象。我們沒有必要把中學生打架這樣的事情當作洪水猛獸，沒有必要咬牙切齒，恨之入骨。學生打架肯定是過于情緒化的表現(xiàn)。要是我們當老師的也沒有控制好自己的情緒，難免會暴跳如雷，不能正確處理和解決學生的問題。有一個平和的心態(tài)，保持冷靜是我們妥善處理學生打架事件的前提。

一、以教育為主，對當事人不疏遠，不打擊，不放棄。

當前，我們處理中學生打架的事件時往往是以批評甚至謾罵為主，動不動就通知家長來學校。現(xiàn)在，某些學校領導還創(chuàng)造了所謂的“家庭教育”法：認為打架是嚴重違反紀律的行為，必須請家長把學生帶回家一個星期進行家庭的教育。沒有改變就繼續(xù)在家里呆著，不能再來學校上課了。有個別主要領導還公開跟大家說：“學校沒有辦法教育你們了，讓你們家長教育；家長也教育不了就讓社會來教，讓派出所來教”我們是不贊同這種處理方式的。顯然，中學生是未成年人，正是接受學校教育的年齡，犯了點錯誤不足為怪。我們不應該疏遠他們，也不要打擊他們，更不能拋棄他們。

二、要找出學生打架的真正原因，分清責任。

我們以往面對打架的學生總是各打五十大板。不分青紅皂白，凡是參與打架的學生一律要接受批評和處罰。這樣簡單草率的處理是很不妥當?shù)模驗榇蚣艿碾p方很難服氣。不妨舉個例子：張三閑著沒事，拼命踢門，剛好門撞到李四的臉，于是李四一氣之下出來給張三一腳。像這樣的情況，明顯要先找肇事者張三啦。我們必須先讓張三承認錯誤，并跟李四道歉。然后再找李四進行必要的教育。再比如：去年某校發(fā)生了多起女生因搶熱水洗澡而打群架的事件，學校領導非常惱火，都一一嚴肅處理她們了，還把她們趕回家進行所謂的“家庭教育”。其實，說句良心話：學生之所以打架，學校本身也是有責任的。為什么不及時把水燒熱？為什么沒有提供足夠的熱水？為什么管理人員不盡責不及時處理等等。我們一味的責怪學生的確是有失公允的。

三、以預防為主，老師要勇于擔當保護學生的角色。

中學生打架了我們當然要及時、妥善處理。但是，我們更應該防患于未然。在平時教育他們的時候，不能簡單的冷冰冰的強調那些禁止的話。如“不能”“不許”“不可”等等。我們覺得，老師要主動承擔起保護學生的責任，盡可能的減少打架事件。我們的做法是，在學生面前經常承諾：你們千萬不要欺負別人，也不要說別人的壞話。在這個前提下，要是有人膽敢找上門來欺負你們，你們可以及時稟報我，我定會挺身而出。當然，這么說有點跟開玩笑一樣，不過，我們已經在學生心目中有了威望，打架事件發(fā)生的幾率必然大大減少。

四、要秉承“有則改之，無則加勉”的原則處理打架事件。

我們老師往往喜歡把問題學生拉到辦公室進行單獨批評教育，失去了進行全體學生教育的良機。當然，單獨教育是有必要的，但我們也應該借機警示其他同學。

根據(jù)《未成年人保護法》第三條的規(guī)定：

“未成年人享有生存權、發(fā)展權、受保護權、參與權等權利，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護，保障未成年人的合法權益不受侵犯。

未成年人享有受教育權，國家、社會、學校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權。

未成年人不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法平等地享有權利。”

三、保持冷靜沉著的心態(tài)

當遭遇強拆時，被拆遷人應該理智應對，切不可以卵擊石，沖動盲目，致自己陷入被動的境地，最終得不償失。因此，面臨違法拆遷，應該首先要確保自己的人身安全，拿起法律武器維護自己的合法權益，將維權的方法回歸到法律上來，切莫“以暴制暴”。首先要搞清楚拆遷的主體是誰，詢問對方是否攜帶拆遷的書面依據(jù)。然后采用語言方式阻止對方強拆或者拖延時間，切忌采用暴力的方式阻止，以防維權不成反成被告。

一、保護好自己的房屋

應對違法強拆，最基本、最原則性的一點策略便是要堅決守房。根據(jù)拆遷項目的進展情況，被拆遷人應當及時與律師溝通，隨時掌握強拆發(fā)生的可能性。當提前預計到強拆可能發(fā)生時，務必放下一切其他事情，確保24小時對自己的房屋派出專人盯守，以盡量阻止強拆的發(fā)生或在強拆已經發(fā)生時保留第一手證據(jù)。實踐中，一些當事人危機意識不強，以各種瑣碎事情為由未能守房，結果遭遇“偷拆”，為后續(xù)的維權及維權中的取證工作造成極大的困難。

二、及時報警

拆遷律師要提醒各位被拆遷人，當自己的生命財產安全受到侵害時，求助于警察，是國家法律賦予我們每個人的權利，保護人民群眾的生命財產安全，及時制止違法犯罪行為，是警察的法定義務，在與不受控制的公權力博弈的過程中，我們一定要善于運用好國家法律賦予我們的權利。如果警察到達現(xiàn)場未阻止非法強拆的行為，屬于不作為。如因故未能到達現(xiàn)場，當事人可在事后到縣公安局書面報警，警方有義務對破壞公民財產的行為進行立案調查，如果不立案，屬于不作為，當事人可以提起行政訴訟的方式來促使警察立案調查。

當違法強拆發(fā)生時，被拆遷人應當在第一時間報警，要求警方出警制止違法強拆的進行。具體要求如下：1、務必撥打110報警；2、務必多人、多次報警；3、對每次報警的時間，警方的出警時間進行記錄；4、在報警電話中明確講明自己遭遇的強拆情形和訴求。

三、做好取證工作

違法強拆發(fā)生時，往往場面混亂、緊急。但被拆遷人應當保持冷靜的頭腦，做好證據(jù)的收集工作。實踐中，有很多被拆遷人遭遇強拆后，維權的最大阻力便是“證據(jù)不足”。接下來律師將從專業(yè)的角度為大家講解如何在拆遷前和拆遷過程中做好證據(jù)固定工作。

1、拆遷前如何保存證據(jù)

拆遷律師建議被拆遷人保持敏銳的嗅覺，在進行強拆之前需要對自己的房屋狀況，四至范圍，房屋內外的財物進行拍照錄像。以備日后拆遷人突然襲擊來不及保存能證明房屋及財物的相關證據(jù)。

保存好有關自己的房屋相關情況的證件，包括房屋的合法產權證件、房屋的現(xiàn)存狀況、經營房屋的收入狀況、土地上的附著物的現(xiàn)存狀況等等，可以保留幾份副本，甚至存放在不同的地方，為日后維權做好準備，防患未然。

2、強拆過程中如何固定證據(jù)

被拆遷人在得知強拆的事實后，切記要第一時間撥打110報警電話，因為只有110才是官方唯一承認的報警電話。如果公安局出警切記要索要出警記錄回執(zhí)單；但如果公安局不予受理或者受理后冷淡對付，我們仍可通過法律途徑對公安機關提起行政復議或是訴訟，這時報警電話記錄就是最有利的證據(jù)。之后，在公安機關到達現(xiàn)場前后都要做好拍照、錄音錄像等證據(jù)的收集工作，以便日后對違法人員、行為機關起訴時可作為維護自己權益強有力的證據(jù)，大大增加勝訴的把握。

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內容審核：王有銀律師

來源：臨律-沉著冷靜面對，從容平和應對。，